Homenagem aos 5ºs anos de 2011

A cada ano convivemos com uma turma diferente. Ao escrever este texto, procurei buscar palavras que traduzissem tudo aquilo que vivemos com estas duas turmas. Tarefa difícil descrever vocês, pois são indescritíveis. Se algo ficar por dizer, e com certeza ficará, tentem ler nas entrelinhas de tudo aquilo que vivemos.
Tivemos alguns momentos de agonia até entrarmos no eixo um do outro. Quantas broncas! Mas os momentos de alegria, de aprendizagem, foram muito agradáveis, não é verdade?! E superaram em muito os mais complicadinhos. Uma a uma, um a um fomos nos apegando. Nós professores nos preocupamos com suas dificuldades e começamos a buscar meios para ajudá-los.

Sabíamos que estavam sob nossa responsabilidade. De nós exigia-se não só a paciência em garantir a aprendizagem, mas também a formação crítica de cada aluno deste 5º ano 2011. Ou já vieram “formados” com uma aguçada criticidade?

Aprendemos muito! Cada um nos mostrou suas características, seu jeito de ver as coisas, sua forma de aprender das “coisas”. Mas têm algo em comum, são crianças, são pré-adolescentes sedentos pela vida!

Lorenzo, Emmanuel, Pedro, Samuel, Giovanna Carvalho e Marcus Vinícius: estes são oradores prodigiosos. Acreditem! Eles ainda os convencerão de suas ideias...

Camila, Hannah, as queridas “Giovanas” Sene e Feliciano, Ísis, Tamires e Jeniffer - quanta meiguice esbanjam estas garotas.

Vinícius Ribeiro, Arthur, Felipe e Augusto, estes participam mesmo das aulas. Querem responder a alguma pergunta agora? Levantem as mãos meus amores e agarrem a vida que lhes é apresentada. Ela os aguarda!

Gabi Rocha, Ana Caroline, Maria Júlia, Mateus “o Einsten da turma segundo seus colegas” – alunos responsáveis que demonstram imensa preocupação em aproveitar cada minuto da aprendizagem!

Alex, Thiago Rezende, João Paulo, João Victor, Thiago Matheus – garotos extremamente educados! Já estamos com saudades...

Giulia sua garra para superar dificuldades nos motiva. Gabriel Barrozo, Rafael, Vinicius Meneghello e Thiago Jacob – a doçura destes meninos é um dos inúmeros fatores que nos fazem buscar meios para vencermos juntos qualquer obstáculo!

Júlia Mendes, Flávia, Vanessa, Glenda, Luisa - Através da alegria que dissipam, podemos descobrir a beleza da vida e um mundo de maravilhas.

Marília, Maria Eduarda, Sofia - Vocês são um sonho de meninas. Certamente, o orgulho do papai, da mamãe e da professora!

Matheus Vinhal, Gabi Guissone, Gustavo Henrique e Mariana Olímpio – Em vocês vejo a esperança de um novo amanhã!

Júlia Cadima, Laís e Rachel - Seus sorrisos irradiam uma imensa alegria e contagia a todos.

Laurinha, Gabriel, Vítor Gabriel - Vocês têm uma vida tão bonita, tal como a beleza que refletem em seus rostos!

Bruno, Gabrielle Helena, Luana e Paulo Flávio- Aproveitem seu potencial para se dedicarem às causas nobres em favor da nossa sociedade.

Gustavo Carlos – sua responsabilidade e esforço me fazem acreditar no ser humano.

Nossa caminhada juntos se encerra por aqui. Mas, quem sabe ainda nos encontraremos em outras fases... Talvez um dia...

Continuem na estrada sabendo que continuarei torcendo pelo sucesso de vocês SEMPRE.

Amamos vocês e para vocês, acreditem, demos o nosso melhor!

Professora Flávia Silva Araújo Rosa

7 razões para seu filho aprender Geografia

- Quem sabe me dizer qual a capital do Mato Grosso do Sul?
- É Campo Grande, professora.
- E o nome da corrente marítima que passa pela costa brasileira?
- Corrente do Brasil!

Essa era a conversa que, por muito tempo, os professores de Geografia tinham com seus alunos em sala de aula. Mas a decoreba está com os dias contados. O desafio atual é convencer pais e alunos da importância da disciplina para entender a realidade. Seja do próprio bairro, seja de lugares mais distantes. Afinal, a Geografia estuda o espaço e a maneira como nós interagimos e modificamos o mesmo.

Por ser uma ciência interdisciplinar, qualquer assunto referente ao nosso planeta, em qualquer escala, pode ser trabalhado dentro de uma perspectiva geográfica. Vários temas são importantes para as aulas, como por exemplo: o que é paisagem e quais elementos a compõem; o que são meio físico e cultural; como lidar com cartografia e interpretação de mapas; a questão ambiental; as cidades e suas funções; o meio rural, seus cultivos e sua modernização; a globalização e a formação de mercados regionais.

O mais interessante, no entanto, é a possibilidade do aluno compartilhar o que observa em seu dia a dia, o que viu na TV, o que pesquisou na internet, o que os pais comentaram em casa. "Só assim ele vai criar também um senso crítico de sua realidade, o que hoje é um dos fundamentos da disciplina", conta o professor Robson Paulino da Silva.

Quer saber mais sobre a Geografia que seu filho deve aprender na escola? Cique aqui.


Fonte: Educar para crescer - Por Manoela Meyer

Alunos do Encantos Dominicanos apresentam suas empresas

Os alunos do Curso Gestor Jr. do Centro Social Encantos Dominicanos apresentaram na manhã de sábado, (26), os Planos de Negócios de nove empresas que foram criadas ao longo de 2011 para o TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. A Diretora do Colégio Nossa Senhora das Dores - Marta Queiroz - participou da Banca ao lado de Professores e avaliadores convidados.

“É muito prazeroso ver a evolução dos alunos, a culminância de um ano de trabalho como este, onde ainda adolescentes, eles vivenciaram a experiência e a responsabilidade de se montar uma empresa. Estão todos, equipe e alunos, de parabéns”, salientou a Diretora. O Curso Gestor Jr. é uma ação de responsabilidade social do CNSD, totalmente gratuito para alunos de famílias de baixa renda que necessitam se preparar para o mercado de trabalho.

Além da Diretora e Professores, integraram a Banca de TCC o Gerente Financeiro do CNSD, Milton Silva; o Auditor e Contador Ademir Gonçalves (Rotary Uberaba Norte), o Engenheiro Mecânico e Empresário
Daniel Lau (Rotary Uberaba Leste), Norberto Braga de Melo (Rotary Uberaba Leste), Marina Araújo(Agência P&A), José Maria do Monte Carmelo (ACIU e ALTA GENETICS). Familiares assistiram a performance dos filhos.

Os alunos e suas empresas foram avaliados considerando-se a estratégia do negócio, sua organização e sua viabilidade financeira comprovada em planilhas. As empresas apresentadas foram provenientes dos segmentos: choperia, pizzaria, hotel, lava-jato, salão de beleza, varejo de lingerie, loja de equipamentos de proteção e restaurante.

O Curso de Iniciação Profissional Gestor Jr. poderá ser transformado em Curso Técnico em 2012; Plano de Ensino neste sentido foi protocolado dia 13/11/11 na Superintendência Regional de Ensino.

Fuvest analisa possíveis problemas em 3 questões da primeira fase

SÃO PAULO - A Fuvest está analisando possíveis problemas em três questões da prova de primeira fase, aplicada no domingo, 27. A organização do exame convocou as bancas de matemática, química e língua portuguesa para verificar supostas falhas na formulação de enunciados ou no gabarito oficial. Os pareceres ainda não têm previsão de divulgação. No ano passado, a fundação anulou um teste.

Professores de matemática em cursinhos afirmam que a questão 62 da prova V não tem resposta. Trata-se de um teste de álgebra envolvendo o conceito de progressão aritmética e cujo plano de fundo é geometria.

"A pergunta fala de um polígono convexo com ângulo de 180.º, o que não existe", diz o professor de matemática do Anglo, Glenn Van Amson.

Na correção comentada feita pelo Etapa, o cursinho afirma que o enunciado do teste 62 é "inconsistente". Para o Objetivo, o polígono que a questão descreve não poderia ser convexo nem ter seis lados.

"Algebricamente existem tais ângulos mas sua medidas não permitem a construção de tal figura", dizem professores do Cursinho da Poli.

Procurada, a Fuvest não soube informar quais testes de química e língua portuguesa estão sendo contestados.


Fonte: Estadão.com.br/Educação

CNSD - Nova realidade: valores humanos integrados à tecnologias inovadoras

Celebração em Ação de Graças e Entrega dos Certificados de Conclusão da Educação Infantil

A Comunidade Educativa CNSD deseja um santo Natal

Professores, Coordenação e Direção do Colégio Nossa Senhora das Dores convidam as famílias e amigos para a Celebração em Ação de Graças e Entrega dos Certificados de Conclusão da Educação Infantil às crianças dos 2ºs Períodos.

Dia: 29 de novembro de 2011 (terça-feira)
Horário: 19h
Local : Centro de Convenções do CNSD


Alunos do 2º Período “A”
Anna Carolina Lourenço Coelho
Clarice Pereira Barbosa
Felipe Soares Gomes de Sousa
Felipe Zanetti Fernandes
Guilherme Dias Escoura
Gustavo Olímpio Silva
João Pedro de Oliveira Bernardes
Júlia Corrêa Lombardi Teles
Laura Gomes Teixeira
Leonardo Augusto Feliciano
Letícia Terra Rios Fernandes
Luiza Silva Mariano
Manoela Monteiro Pires
Maria Eduarda Dagrava Quintino
Maria Eduarda Fragonezzi Zago Talmeli
Maria Luisa Pereira Oliveira
Matheus Mansur Kadi Veludo
Matheus Modesto de Moraes
Paulo Tadeu de Toni Neto
Rafael Beilfuss Jorge
Rusel Marega Rocha Barbosa

Alunos do 2º Período “B”
Ana Clara Boense Lacerda Oliveira
Eduarda Teobaldo de Sousa
Enzo Guerra Stacciarini
Gustavo Martins de Oliveira Ferreira
Laura Rocha Gonçalves da Silva
Marcela Emilia Dutra Vieira
Marcelo Corrêa dos Santos
Maria Clara Borges e Borges
Maria Fernanda Fidelis Maciel
Maria Júlia Viana da Cruz
Maria Klara Borges dos Santos Silva
Mariana Albuquerque Ávila
Rafael Elias Frange
RafaellaMarino Barbosa Pires
Tales Medina Teixeira
Tarsila MedinaTeixeira
Victor Asquineli Samartano
Victor Yuki Nakashima Resende
Vitor Deodato França
Vitória Castro de Oliveira


Professoras:
Cíntia Aparecida Cardoso
Nathalia Gotti Gonçalves
Daniela de Castro Rodrigues
Fernanda Silveira Guerra

Diretora:
Marta Beatriz Queiroz Fabri

Coordenadora Pedagógica:
Jacqueline B. J Stacciarini

Orientador Educacional:
Donaldo Herbert Barcelos

MEC vai recorrer de decisão que permite matrícula de crianças menores de 6 anos no ensino fundamental

Brasília - O Ministério da Educação (MEC) vai recorrer da decisão da Justiça Federal que suspendeu uma resolução que impedia a matrícula de crianças menores de 6 anos no ensino fundamental. Pela regra, estabelecida em 2010 pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão vinculado à pasta, o aluno precisa ter 6 anos completos até 31 de março do ano letivo para ser matriculado no 1° ano do ensino fundamental – caso contrário deverá permanecer na educação infantil.

Segundo o CNE, o objetivo da medida é organizar o ingresso dos alunos no ensino fundamental, já que até então cada rede de ensino fixava uma regra diferente. “ Nós queremos preservar a normalidade dos sistemas de ensino para que eles possam começar o ano letivo de letivo de 2012 organizadamente”, defendeu a secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar Lacerda. As resoluções do CNE não têm força de lei, mas servem de orientação geral para os sistemas públicos e privados de ensino.

De acordo com Pilar, 80% das redes públicas de ensino já respeitam o prazo de 31 de março. A pressão para que crianças menores de 6 anos sejam matrículas no 1° ano do ensino fundamental vem dos estabelecimentos privados. O MEC e o CNE argumentam que a criança pode ser prejudicada se ingressar precocemente no ensino fundamental. A consultoria do MEC deverá se reunir com membros do CNE no início da próxima semana para elaborar o recurso.

“A gente tem que tomar muito cuidado para que essa matrícula não vire uma disputa de mercado. E mais do que isso, que ela impeça a criança de viver plenamente a infância porque irá submetê-la às exigências do ensino fundamental como o rendimento”, disse Pilar.

A professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), Stella Bortoni, disse que a ansiedade das famílias é a principal motivação para que a regra fosse contestada judicialmente. Segundo ela, muitos pais temem que seus filhos fiquem atrasados. “Essa definição de uma idade para o início do ensino fundamental não é exclusividade do Brasil, outros sistemas de ensino como o francês também utilizam. Os estudos da psicologia do desenvolvimento mostram que nessa idade [aos 6 anos] a criança atingiu uma maturidade cognitiva e motora que permitirá que ela se empenhe nas tarefas que levarão à alfabetização”.

Em sua decisão, o juiz Cláudio Kitner defendeu que a competência de cada criança precisa ser avaliada individualmente e a aptidão para o ingresso não pode ser baseada apenas no critério cronológico. Segundo ele, permitir a matrícula a uma criança que completa 6 anos em 31 de março e negar a outra que faz aniversário um mês depois fere o princípio da isonomia.

Segundo Pilar, a escola pode avaliar casos específicos de crianças que já leiam, escrevam e tenham a maturidade necessária para ingressar no ensino fundamental aos 5 anos, mas acredita que esse alunos são exceções. “Em uma rede que tem 52 milhões de alunos como a do Brasil, o CNE não pode legislar para a exceção. Nós trabalhamos com a regra. Saber ler e escrever não são as únicas habilidades necessárias que ela precisa ter. Um aluno de 5 anos pode escrever, mas não saber amarrar o sapato, ir ao banheiro sozinha, isso é parte do desenvolvimento de maturação”.

Para Stella, crianças menores de 6 anos devem ser matriculadas na educação infantil, mas lembra que essa oferta nem sempre está garantida pelo sistema público com as condições de qualidade necessárias. “Os pais acham que a criança vai perder tempo [se não ingressar no ensino fundamental], mas se ela estiver em uma pré-escola de qualidade terá um acompanhamento visando ao seu desenvolvimento cognitivo que só vai ajudá-la no momento em que ela iniciar a alfabetização. Mas para isso é preciso que toda criança tenha oportunidade de ter um bom acompanhamento a partir dos 4 anos”.

Fonte: Agência Brasil -Repórter: Amanda Cieglinski / Edição: Rivadavia Severo

Programação Confraternização - 5ºs anos/2011 CNSD

Neste domingo (27/11):

Missa em Ação de Graças
As Irmãs Dominicanas e a Comunidade Educativa CNSD convidam para missa em Ação de Graças pelos alunos dos 5ºs anos A e B do Ensino Fundamental 1
Horário: 9h
Local: Capela CNSD


Confraternização 
Saída Busão (CNSD): 14h
Praça Dr. Thomaz Ulhôa, 360

Chegada na Chácara: 15h
Rua Professor Francisco Brigagão, nº 100 - Estados Unidos - Em frente ao Parque das Acácias (Piscinão)

Início da festa: 15h
Recreação/jogos/brinquedos: 15h às 18h
Banho: 18h às 19h
Boite: 19h às 21h
Buffet Infantil: 15h às 17h
(pipoca, cachorro-quente, picolé, refrigerante, suco, água)
Buffet Completo: 17h às 21h
(frios, salgados, jantar, sorvete, refrigerante, água, cerveja, suco)
Término da Festa: 21h

Alunos CNSD participam de oficina com o Professor e Doutor Américo Iorio Cicciola Jr.

Os alunos dos 1ºs anos do Colégio Nossa Senhora das Dores participaram de uma oficina com o Professor do IFTM e Doutor Américo Iorio Cicciola Jr. [pai da aluna Gabriela Schiavolin Cicciola].

Nesta atividade, as crianças foram informadas sobre a doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti: a dengue. Doutor Américo explicou o que é a doença, os tipos, a forma de transmissão, sintomas, tratamento e como prevenir.

Após a conversa, os alunos e professores foram estimulados a produzir uma armadilha capaz de eliminar o mosquito.

"Utilizando garrafa pet, ração para gato, tecido (tule) e fita isolante; as crianças puderam confeccionar uma armadilha ecologicamente correta para o mosquito transmissor da dengue. De uma maneira lúdica, os alunos foram conscientizados da importância das ações para a eliminação do inseto e a erradicação de uma doença tão grave que pode levar à morte. É a ciência transpondo os muros da universidade e beneficiando a comunidade"; relatou a Professora Patrícia Vaz.

Saiba mais sobre a dengue.

Jeura fecha última etapa do Torneio Uberaba Smel/Asaub de Natação

Fato inédito aconteceu neste fim de semana. Por decisão dos organizadores dos Jogos Escolares de Uberaba (Jeura), Secretaria de Esporte e Lazer (Smel) e Associação Aquática Uberabense (Asaub), os nadadores das escolas uberabenses participaram das provas junto com os das academias e do Programa de Educação em Tempo Integral (Proeti).

No Pré-Mirim masculino, o vencedor foi João Pedro de Jesus de Souza; no Mirim, João Ricardo Prata M. Gerolin da Mota; Mirim 2, Victor Henrique Oliveira de Sousa; Petiz 1, Igor Salatiel Silva; Petiz 2 masculino, Athila José N. Silva; Infantil 1, Geovani Paiva Souto Oliveira; Infantil 2, Marco Antônio Chaves Júnior; Juvenil 1, Jonthan; Juvenil 2, Lucas Gonçalves Rosa; Juvenil 1, Rodolfo Braga Barbosa; Pré-Master, Hiro Naves Ynoue; Master 1, Lucas Machado Borges Oliveira; Master 2, Guilherme Jorge Camargo de Sousa; Master 3, José Gomes Florêncio Júnior; Master 4, João Carlos Paranhos de Oliveira; Master 5, Vitor Hugo Rios Rodrigues; Master 6, Marcelo Cunha Fatureto; Master 7, Donizette Torres Motta; Master 8 Luiz César Sarkis; Master 9, Carlos Alberto Dias de Abreu; Master 10, Daniel Alves Franchi; e, no Master 11, Raimundo Sarkis.

No Feminino, Lanna Beatriz Nascimento foi a vencedora, na Petiz 1; Crisleynesquivi dos Reis Rodrigues, na Petiz 2; Estephainie Santos Rabelo, na Infantil 1; Lara Rezende Garcia, na Infantil 2; Ana Cristina Silva, na Juvenil 1; Nathany Aparecida dos Reis Rodrigues, na Juvenil 2; Debora Costa, na Master 1; Julia Yumi Hiraici, na Master 2; Kathrein Oliveira Rezende, na Master 3; Daniela Cunha Borges Ralid, na Master 4; Eliane de Fátima Cunha Moura, na Master 5; Solange Gomes Amaral Luiz, na Master 6; Marta Maria Reis, na Master 7; Raimunda da Costa, na Master 8; e Neide Rossi Gomes, na Master 9.

A pontuação por equipes de pré-mirim a infantil ficou com a Raia 4 em primeiro, com 90 pontos; em segundo Cemea Abadia com 63 pontos e Olímpica, e em terceiro o Cemea Boa Vista.

Da categoria Juvenil a Master, em primeiro também ficou a Raia 4 com 90 pontos, em segundo a Olímpica com 75 pontos e em terceiro a Asaub, com 54 pontos.

Jeura - No Masculino Módulo I os recordes foram muitos, nos 50 m livres com Matheus Andrade Misson, nos 50 m costas recorde de Igor Salatiel Silva, nos 50 m peito foi Leandro Moreira Matos e nos 100 m medley Geovani Paiva Souto Oliveira.

No Módulo II do masculino o único recorde foi nos 50 m borboleta com Pedro Henrique Gomes. No Feminino os recordes foram no Módulo I 50 m Livres com Lara Rezende Garcia e no 50 m peito com Layraa Oliveira Estevam. No Módulo II, nos 50 m livres com Caroline Souza, nos 50 m costas com Ana Cristina Silva e nos 50 m peito com Larissa Dias Campos.

Na primeira etapa o Colégio Marista Diocesano ficou em primeiro com 131 pontos, o Colégio Nossa Senhora das Dores com 93 pontos e Escola Municipal José Geraldo Guimarães com 76 pontos.

Fonte: Jornal da Manhã 

Vestibular: inscrições encerram no próximo dia 25

XV Olimpíada Dominicana no Colégio Nossa Senhora das Dores

Em 2011, a Olimpíada Dominicana teve a sua 15ª edição no Colégio Nossa Senhora das Dores.

Evento tradicional e esperado por todos, promoveu e resgatou valores a partir da convivência e do esporte. Pais, alunos, professores, coordenadores falaram um pouco sobre:

"Eu achei a Olimpíada muito legal e divertida. Todos os jogos foram muito bons!"

Maria Paula Nogueira - 2º ano A

"Foi muito legal, mas alguns meninos choram quando perdem e o importante é participar e não ganhar. As medalhas não são importantes e sim a participação!"

João Marcos Elias - 2º ano A

"Este ano foram poucos jogos, não teve o 'Passeio ciclístico'. Eu acho que seria mais legal, se a competição fosse sala contra sala, pois a divisão das equipes ficou um pouco confusa. Mas, de uma forma geral foi muito bom!"

Ana Laura Soares - 1ª série do Ensino Médio

"Foi muito bom, muitos alunos participaram. Com três dias de jogos, deu para aproveitar bastante."

Eduardo Jacob - 7º ano A

"O 2º ano aproveitou bem a Olimpíada: participaram, assistiram e torceram muito. A turma ficou bastante integrada e compreenderam bem o sentido do evento - que é a participação e a cooperação."

Karla Bomtempo - Professora Ensino Fundamental 1

"A Olimpíada fez com que os alunos vissem outras pessoas, saíssem da rotina. A Olimpíada também é para que possamos evoluir o espírito esportivo e aprender a respeitar uns aos outros."

Emannuel Araújo - 5º ano A

"Eu achei demais! Eu gostei muito de ver e participar dos jogos. Cada ano, a Olimpíada fica melhor."

Mariana Leal - 3º ano A

"Com a Olimpíada, aprendemos a importância de saber ganhar e perder."

Murilo Zanetti - 2º ano B

"Muito bom! Mas, nós achamos que alguns times não foram bem distribuídos. Apesar disso, a Olimpíada mostrou bons resultados."

Igor Borges e Bruno Mendonça - 6º ano A

"É uma ocasião alegre, onde os alunos desenvolvem o espírito de equipe e esportivo, respeito, atitude e cooperação. É o momento em que há a reunião dos alunos para o fortalecimento do vínculo entre os segmentos (Educação Infantil, Ensino Fundamental 1, 2 e Médio)."

Flávia Araújo - Professora Ensino Fundamental 1 e CESED

"No próximo ano, precisamos pensar numa forma que os alunos do Ensino Fundamental 2 e Médio se envolvam mais com a Olimpíada, porque a Olimpíada Dominicana é de grande importância para a comunidade pois desenvolve a aceitação das diferenças e faz refletir o espírito esportivo. O esporte consegue resgatar os valores e promover descontração."

Eliana Gomes - Coordenadora Disciplinar

"Foi ótimo! O incentivo ao esporte é essencial na vida das crianças: desenvolve habilidades. Eu tento sempre incentivar os meus filhos a participarem. E é bom ver o colégio fazer o mesmo."

Ana Carla Feliciano - Mãe dos alunos William e Arthur

"Para muitas pessoas, a Olimpíada se resume em apenas esportes praticados com uma só intenção: ganhar medalhas. Mas, a verdadeira intenção da Olimpíada Dominicana é a de unir as equipes, como a bandeira olímpica representa. A Olimpíada Dominicana é um evento esportivo que tem como principal meta: contribuir para a paz, a amizade e a colaboração de toda a comunidade CNSD envolvida. O evento é disputado durante todo o ano em três fases para esportes individuais, que são as 6ªs Esportivas: com natação, atletismo, badminton, peteca, polo aquático, atletismo, xadrez, dama, tênis de mesa e dança e uma semana de jogos coletivos como vôlei, basquete, handebol e futsal. Nas três primeiras fases, os alunos pontuam para a bandeira e individualmente concorrendo a Rei e Rainha do Esporte CNSD, ganhando o prêmio de Destaque do Esporte CNSD. A somatória dos pontos das provas individuais e coletivas indicam a bandeira campeã. O CNSD não só incentiva o esporte, mas a criatividade dos alunos. Vai além da prática esportiva em si, busca a união entre amigos em diferentes provas como a dança. Isso contribui efetivamente para desenvolver e valorizar diferentes habilidades e capacidades dos alunos. Olimpíada Dominicana é sinônimo de alegria, valor, criatividade e ética!"

Sheila Lacerda Gennari Ribeiro - Coordenadora Departamento de Esportes CNSD


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Haddad: universidades públicas terão 100 mil vagas pelo Enem

O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta quarta-feira que as estimativas do governo dão conta que mais de 100 mil vagas em universidades públicas federais, estaduais e municipais serão preenchidas em 2012 por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). "Já sabemos que vamos superar 100 mil", disse o ministro ao comparar o antigo Enem, gestado em 1998, e a atual prova. "Aquilo que não tinha valor, que era o resultado do Enem, passou a valor inestimável", resumiu ele. 
 
O ministro, que participa de audiência pública na Comissão de Fiscalização e Controle da Câmara dos Deputados, defendeu ainda a realização do exame para alunos que estão concluindo ou concluíram o Ensino Médio e demonstrou apoio às entidades Cespe e Cesgranrio, aplicadoras da prova aos estudantes.
"(Essas entidades) fizeram rigorosamente todos os Enems. O único (exame) que não (a dupla) fez deu problema em 2009. Houve falta de cuidado na impressão das provas, o que levou a um furto, cujo autor foi condenado a 5 anos e 4 meses. Há responsável e ele está sendo punido", comentou Haddad, que voltou a defender uma pena maior para os envolvidos no furto de provas do Enem em 2009.

"Eu acho pouco pelo prejuízo que ele deu ao País, pelo prejuízo que deu ao Inep. Mas o Ministério Público já recorreu para que a pena fosse majorada. (A pena de) 5 anos e 4 meses não é condizente com o que foi feito com a educação brasileira", opinou o ministro, admitindo que o governo sempre terá de lidar com pessoas que buscam vantagens irregulares com o Enem.

"Vamos ter de enfrentar bandido. O Exame da Ordem (dos Advogados do Brasil) tem quantos anos? A Operação Tormenta, da Polícia Federal, dá conta do número de concursos (alvo de fraudes). Temos que enfrentar o crime organizado e desorganizado", disse ele na Câmara dos Deputados.


Fonte: Terra Educação

Professora CNSD terá artigo publicado pela Revista da UFTM

Andréa Cristina Centeno Rodrigues da Cunha - professora do CNSD e CESED participou do III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro que aconteceu em maio deste ano.

Andréa Centeno teve seus dois trabalhos inscritos aprovados: “O uso do e-board como ferramenta de enriquecimento das aulas de Língua Estrangeira” e “O Ensino de Língua mediado por computador: da Educação Infantil ao Ensino Médio”, para o Simpósio.

Sendo que o último “O Ensino de Língua mediado por computador: da Educação Infantil ao Ensino Médio” escrito juntamente com a Professora Cláudia Murta [Colégio Atenas de Patrocínio], foi aprovado e publicado pela Revista do III SELL da UFTM.

Confira aqui, os arigos aprovados.

Vestibular da Fuvest começa domingo para 146 mil estudantes

Os estudantes que vão prestar o vestibular da Fuvest neste domingo, 27, já podem consultar os locais de prova. Ao todo, 146.885 candidatos disputam 10.852 vagas em cursos de graduação da USP e 100 na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa. O número de inscritos este ano cresceu 10,47% em relação a 2010.

O exame da primeira fase será aplicado em 114 endereços - 61 na Grande São Paulo e 53 no interior do Estado de São Paulo. Para a Licenciatura em Ciências, semipresencial, haverá dois locais em São Paulo e três no interior (Piracicaba, Ribeirão Preto, São Carlos).

Os locais de prova estão disponíveis para consulta no site http://www.fuvest.br/vest2012/listas/listas.stm.

No domingo os candidatos terão 5 horas para fazer 90 questões de múltipla escolha. A prova começa às 13h, mas a Fuvest pede que os estudantes cheguem até as 12h30. Não haverá tolerância com os atrasados.

É necessário levar, no dia da prova, o documento de identidade, caneta esferográfica (azul ou preta), lápis n.º 2 e borracha. O candidato não deve portar qualquer tipo de equipamento de telecomunicação, caso dos celulares, por exemplo.

A lista de candidatos convocados para a segunda fase do processo seletivo será divulgada em 19 de dezembro. As provas desta segunda etapa acontecerão entre os dias 8 e 10 de janeiro.

Concorrência
Com uma relação de 52,7 candidatos por vaga, o curso de Engenharia Civil no campus de São Carlos é o mais concorrido do vestibular. No ano passado, a graduação ficou em quinto lugar na lista dos mais disputados, com 36,52 c/v.

A carreira de Medicina, campeã do processo seletivo do ano passado em número de concorrentes, ficou agora em segundo lugar, com 51,18 candidatos por vaga.

Em terceiro lugar vem os cursos de Publicidade e Propaganda (47,20 c/v), seguido por Relações Internacionais (44,55 c/v), Ciências Médicas em Ribeirão Preto (40,61 c/v) e Jornalismo (39,78 c/v). Todos tiveram procura superior à registrada no ano passado.

Com apenas 1,3 candidato inscrito por vaga, o recém-criado curso de Saúde Pública foi o que apresentou a menor procura.

No site da Fuvest (http://www.fuvest.br/) é possível verificar a concorrência de todos os cursos do vestibular.

Mudanças
O Conselho de Graduação (CoG) da USP aprovou este ano cinco mudanças que deixam o processo seletivo da Fuvest mais difícil. A nota da primeira fase volta a valer na pontuação final; a nota mínima para classificar à segunda etapa subiu de 22 para 27 pontos; e serão aprovados para a segunda fase de dois a três candidatos por vaga - e não mais três.

Além disso, o número de questões da prova do segundo dia da segunda fase foi reduzido de 20 para 16 e foi criada a possibilidade de escolha de outra carreira a partir da terceira chamada.

O CoG também aprovou outrasduas propostas: um novo programa de inclusão que aumenta a bonificação de alunos oriundos da rede pública de até 12% para até 15%, mediante o desempenho na primeira fase; e a autenticação das informações prestadas na inscrição da Fuvest, para identificar candidatos com ensino médio incompleto inscritos em carreiras específicas - e não como treineiros.

Mais uma mudança anunciada pela Fuvest foi o aumento de 250 para 300 do número de vagas para carreiras de treineiros. São oferecidas três carreiras fictícias para esses candidatos, nas áreas de Exatas, Humanas e Biológicas.


Fonte: Estadão.edu

Educação Psicomotora na Educação Infantil

Alunos dos 1ºs Períodos da Educação Infantil do Colégio Nossa Senhora das Dores participam de atividades psicomotoras. A psicomotricidade possiblita uma educação prazerosa e integral: corpo e mente.

A Professora Maria Auxiliadora informou que: "Na Educação Infantil, a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o sistema corporal. Durantes as atividades com o 1º Período do CNSD, a abordagem da Psicomotricidade permite a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio dele, localizando-se no tempo e no espaço. Com essas atividades recreativas as crianças além de se divertirem, interpretam, socializam e desenvolvem a criatividade, a lateralidade e o ritmo, sendo assim capazes de tomar consciência de si mesma e do mundo que as cercam."

Como fazer seu filho gostar de História

Seu filho não gosta de estudar História ou tem notas baixas? Às vezes é difícil entender a utilidade dessa disciplina quando se é mais novo e o formato da aula pode não colaborar para despertar interesse. Porém, ressaltar desde cedo seu estudo é crucial, porque além de ser importante por si só, a História também ajuda a entender melhor Literatura, Geografia, Sociologia, Filosofia, Artes etc.

Estudar História não se resume a decorar datas e nomes. Na verdade, isso é só uma pequena parte do conhecimento que essa matéria pode oferecer. Mais importante do que saber quando foi o descobrimento do Brasil, é conseguir relacionar os fatos e perceber que as transformações de uma sociedade não são naturais ou espontâneas, mas determinadas por uma série de fatores anteriores.
Sempre que tentamos entender por que alguma coisa aconteceu, seja a Inconfidência Mineira ou uma nota baixa na escola, estamos empregando o pensamento histórico, isto é, a busca pelos fatores que originaram esses acontecimentos. "A história não é o estudo do passado pelo passado, é necessário ir ao passado para a compreensão de todos os questionamentos do tempo presente", explica o historiador Tiago Menta.

Enquanto algumas lições precisam ser aprendidas na pele, existem outras que podemos dispensar a experiência, como a resolução de conflitos por meio de guerras. "Sem a História toda a humanidade desconhece seus êxitos, fracassos, conquistas e está sujeita a cometer um mesmo equívoco novamente", ressalta o professor da disciplina Marcus Vinícius Leite.

Esse raciocínio capaz de entender o que existe por trás dos fatos, explicam os professores, forma também um cidadão melhor. "Não é possível conciliar cidadania com ausência de conhecimentos históricos, noções de tempo-espaço, noções de fenômenos processuais (a história como processo humano, social, cultural e político)", explica Tiago Menta. E esse conhecimento é constantemente exigido pela sociedade, seja no momento de votar ou de posicionar-se diante de algum conflito social, como o racismo.

Pensando em todas essas razões para aprender História, chamamos alguns professores premiados para contar o segredo de seu sucesso e dar algumas dicas para estimular seu filho a explorar esse mundo.

Fonte: Educar para crescer

Alunos da Educação Infantil produzem 'Livros Montessorianos'

Os alunos do Maternal 3 do Colégio Nossa Senhora das Dores construiram um livro montessoriano de imagens para cada vogal com o objetivo de aprimorar o desenvolvimento fonológico e também a leitura das imagens.

 

A atividade proposta promove a memória visual, e a memória tátil com o auxilio das letras de lixa [também usadas pelas professoras]. Além do exercício de socialização que é possivel a partir do momento em que a criança faz a apresentação e leitura de imagens para seus colegas de sala.

"As turminhas do Maternal  III mergulharam nas vogais A-E-I-O-U, com o trabalho de análise de som diariamente, as crianças já dominam alguns sons como a primeira letra do seu nome ou o primeiro som -o som das vogais - por ser fonético", explicou a Professora Nayara.

Candidatos consideram fácil prova da PUC-SP

Dois vestibulandos da PUC-SP ouvidos pelo Estadão.edu usaram a mesma estratégia na redação: abordaram a educação na carta à presidente Dilma Rousseff. Priscila Oliveira e Jonas França, ambos de 17 anos, também consideraram a parte de humanidades mais fácil que a de exatas e ciências naturais – talvez porque ela quer estudar Direito, e ele, Relações Internacionais. Ambos fizeram o vestibular da PUC-SP pela primeira vez.

Para Priscila, estudante do 3º ano do Instituto Sidarta, em Cotia (SP), a prova foi longa, mas bem elaborada. Saiu nos últimos minutos, “e a sala ainda estava bem cheia”, diz ela, que prestou a prova em Sorocaba. Priscila escolheu fazer provas na PUC-SP, Mackenzie e Fuvest por causa da avaliação desses cursos pela OAB. Já fez também a 1ª fase da Unesp, que achou mais fácil que a prova de hoje. Na redação, mencionou que os problemas do Enem desmoralizam a educação no Brasil.

Estudante do 3º ano do Anglo de São José dos Campos, Jonas fez a prova de hoje na capital. “Achei bem sucinta, mais simples do que eu imaginava”, contou. “A parte de biológicas foi mais ousada”. Na redação, ficou em dúvida entre infraestrutura e educação. “Optei por educação por ser mais simples e também por pensar que seria mais a cara do avaliador”, calculou. Jonas também é candidato a uma vaga de Relações Internacionais na UnB; na Fuvest preferiu Ciências Sociais. Outra opção é fazer a graduação na França.


Fonte: Estadão. com.br - Por Cedê Silva, especial para o Estadão.edu

Encantos Dominicanos divulga classificações

O CESED - Centro Social Encantos Dominicanos divulgou nesta quinta-feira, dia 17, as classificações obtidas no processo seletivo para o curso gratuito Gestor Jr. Ao todo, 151 candidatos se inscreveram e 106 compareceram na avaliação diagnóstica realizada no último dia 7 (foto).

O processo seletivo inclui ainda a etapa de análise social, que comprova in loco as condições dos candidatos, visando ofertar as vagas para alunos que realmente não podem pagar cursos de iniciação profissional existentes no mercado. O resultado final para as 81 vagas disponíveis para 2012 será divulgado dia 09 de janeiro.

O curso gratuito Gestor Jr. é uma ação de responsabilidade social do Colégio Nossa Senhora das Dores. No dia 13/11/2011 foi protocolado junto à Superintendência Regional de Ensino, projeto pedagógico para transformação do curso em Técnico, o que deverá ocorrer ainda em 2012.

Centro Social Encantos Dominicanos, onde o curso é realizado dentro das denpendências do Colégio Nossa Senhora das Dores, foi criado em 2004 e já beneficiou mais de 500 adolescentes. Além das disciplinas focadas em técnicas de Administração, os alunos recebem vale-transportes, lanches diários, uniformes, atendimento médico no Hospital São Domingos, programa de bolsas de estudos para cursos superiores na FCETM/CESUBE, entre outros benefícios.


Confira a Classificação:
1º Laryssa Ortiz Peixoto
2º Luana Rany Silva Soares
3º Amanda Aparecida Arduini
4º Lorena Rany Silva Soares
5º Saulo Herberth Moret do Vale
6º Matheus Henrique Martins da Silva
7º Larissa Bananal Bueno
8º Ana Dagnaria Rocha
9º Breno Fernando Santos de Abreu
10º Thais Gomes Teixeira de Paula
11º Natália Silva e Sousa
12º Junio Celio Rocha de Souza
13º Veronica Marques de Oliveira
14º Nayara dos Santos Leite Fernandes
15º Isabela Silva Pereira
16º Michele Regina Alves Lima
17º Fernanda Beatriz Jesus Rosa
18º Joana Paula dos Santos
19º Henrique Mendes da Silva
20º Samara Costa Peres
21º Mariana dos Santos Teixeira
22º Rafael Fernando Santos de Abreu
23º Rafael Vilaça Soares dos Reis
24º Romário Jhonathan Afonso
25º Bruno Henrique Santos Souza
26º Eddy Wilson Cardoso Borges
27º Emanuel Sidon Ferreira Pereira
28º Luiz Carlos Mateus Júnior
29º Ana Cláudia da Silva
30º Gustavo Henrique Freitas Silva
31º Matheus Hemano Machado
32º Josué Silveira Gouvêa
33º Bianca Ribeiro de Souza
34º Isabel Ccarvalho Camargos
35º Lukas Saraiva Araújo
36º Renata Lima da Cunha Ferreira
37º Lorrayne Andrade de Oliveira
38º Thaysa Amy da Silva
39º Matheus Oton Ávila Velasco
40º Bárbara Eden de Sousa
41º Lorraine Cristina Cardoso
42º Letícia Fernanda Dias Ribeiro
43º Gabriella Cristina Borges Melo
44º Luana Souza Tavares
45º Alyne Crystina Silva
46º Amanda Gabrielle Mendes de Almeida
47º Aline de Souza Garcia
48º Felipe Miguel Pires Pereira
49º Isabela Maria Silva de Paulo
50º Janaína Barbosa Lopes
51º Tainara Martins de Sousa Amorim
52º Kamilla Beatriz Dias Santos
53º Rayssa Polliana Silva Rosa
54º Bruna Giassi Luis
55º Débora Elen Leite de Souza
56º Jonathan Mendes Rezende Nascimento
57º Larissa Lima Souza
58º Alice Ferreira Lara
59º Bárbara Soares de Oliveira
60º Terezinha da Silva Moraes Lopes
61º Giovnna Ap. Oliveira Gianvechio
62º Jhonatan Wilian de Jesus Cardoso
63º Kathrein Ramalho Silva
64º Rodrigo Castro Alves Pereira
65º Amanda Cristina dos Santos Barbosa
66º Emelly de Sena Resende
67º Carolina Dias Martins
68º Kelly Ramalho Silva
69º Thayza Mendonça França
70º Gabriel Correa Soares
71º Karolayne Cristina da Silva
72º Marcella Oliveira Reis
73º Ana Beatriz Aparecida Silva
74º Gabriela Maria Nunes da Silva
75º Juliana Borges Ferreira
76º Mayara Martins de Sousa morim
77º Amanda Lemos Sousa
78º Bruna Amélia Camargos dos Santos
79º Gabriel Eduardo Arruda Fernandes
80º Marcelo Gonçalves Martins
81º Bruna Ellen da Silva
82º Camilla Andrezza Gonçalves Padilha
83º Zaynne Silva Sousa
84º Ana Caroline Major
85º Karolaine Ramalho Silva
86º Daniela Tavares Arraes
87º Jacqueline Beatriz Silva Valério
88º Pamela Leal Saemi
89º Lucas Américo Silva Carneiro
90º Luana Christina de Oliveira Erculano
91º Aline Cortês Inácio
92º Elieser dos Santos Barreto
93º Daniela Carolina Arduini Silva
94º Brenda Edinalva Camargos dos Santos
95º Rafael Felipe de Oliveira Reis
96º Karolaine Gontijo Alves Ribeiro
97º Ana Heloísa Sousa do Nascimento
98º Jéssica Camylla Gonçalves Santos
99º Juliana Ramos Barcelos
100º Pamela Camargo Bisinotto
101º Gustavo Ribeiro Machado
102º Natália Moreira Pacoal
103º Ana Paula Potente
104º Maria Eduarda da Silva Martins
105º Lays Fernanda Silva Carneiro
106º Bruno Ribeiro Capucci

A Equipe do Encantos Dominicanos entrará em contato!!

Alunos da Educação Infantil recebem a visita de Dom Benedito de Ulhôa

Os alunos do 1º ano "C" da Educação Infantil do Colégio Nossa Senhora das Dores participaram de uma atividade de integração na Capela do Colégio.

As crianças partilharam um momento de orações espontâneas em agradecimento a Deus, pela família, pela natureza, pelas conquistas alcançadas, companheirismo dos colegas e pelo ano que termina.

Os alunos ainda tiveram a oportunidade de conversar com o Bispo Dom Benedito de Ulhôa da Arquidiocese de Uberaba. O Bispo relatou suas experiências de vida com muito bom-humor e descontração.

A Professora Thaísa revelou: "Foi uma verdadeira lição de sabedoria aliada à simplicidade". 

Avaliação do MEC reprova um em cada cinco cursos superiores

Brasília – Dos 4.143 mil cursos avaliados em 2010 pelo Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), 594 não atingiram resultado satisfatório, com nota 1 ou 2 no Conceito Preliminar de Curso (CPC), indicador que varia em uma escala de 1 a 5. Entre os cursos avaliados, 1.115 ficaram sem conceito porque não tinham um número mínimo de estudantes concluindo o curso.

Considerando apenas as graduações que obtiveram CPC, as com nota baixa representam 20% do total. Os cursos com CPC 4 ou 5 são considerado bons e os com nota 3, satisfatórios. Cerca de 80% tiveram resultado entre 3 e 5 e só 58 cursos podem ser considerados de excelência, com CPC máximo (5). O conceito leva em consideração, além dos resultados do Enade, a infraestrutura da escola, o corpo de professores e o projeto pedagógico.

O Ministério da Educação (MEC) vai cortar vagas de todos os cursos que obtiveram CPC 1 ou 2 em 2010. A previsão é que 50 mil vagas sejam cortadas em diferentes áreas até o fim de 2011. Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes) baliza a expansão das vagas da educação superior no país porque prevê medidas de correção dos problemas para as instituições e cursos com baixos resultados.

“Para quem está fora dos parâmetros de qualidade, o Sinaes estabeleceu os termos que os trazem para a qualidade. Queremos que o sistema continue em expansão, mas com um freio naqueles cursos que estão com problema”, disse o ministro. Ele informou que cerca de 95% dos cursos de medicina que passaram pelo processo de supervisão do MEC por apresentar CPC instaisfatório em anos anteriores melhoraram o desempenho em 2010.

Entre os 19 cursos com CPC 1, quatro são oferecidos por universidades estaduais e o restante, por instituições de ensino privadas.


Fonte: Agência Brasil - Repórter: Amanda Cieglinski  / Edição: Vinicius Doria

Alunos CNSD visitam a Skala Cosméticos

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Nossa Senhora das Dores, acompanhados pela Orientadora Educacional Eliane Facio e pelo Professor Luiz Paulo visitaram a Indústria de Cosméticos Skala.

A atividade faz parte de um projeto interdisciplinar e tem como objetivo promover o contato dos alunos com profissionais de diversas áreas, proporcionando assim, a possibilidade de conhecerem o mercado de trabalho e fazerem escolhas conscientes.

"Os alunos puderam vivenciar o funcionamento de uma empresa, conhecer os vários profissionais que ali atuam, as habilidades e competências necessárias para a atuação em cada área. O nosso agradecimento à empresa e seus colaboradores, que nos acolheram com carinho e atenção", disse a Orientadora Eliane Facio.

Justiça mantém decisão que anula questões do Enem apenas para alunos de colégio cearense

Brasília – O Tribunal Regional Federal da 5ª Região (TRF-5) manteve a decisão que anulou 14 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) apenas para os alunos do Colégio Christus, de Fortaleza (CE). Por 11 votos a favor e 1 contra, o plenário negou recurso apresentado pela Procuradoria Regional da República da 5ª Região que pedia que as questões fossem anuladas para todos os candidatos que fizeram a prova.

Os alunos do colégio cearense tiveram acesso antecipado a 14 questões do Enem por meio de uma apostila distribuída pela escola semanas antes da aplicação do exame. Os itens vazaram na fase de pré-testes da prova, da qual estudantes do Christus participaram em outubro do ano passado. A Polícia Federal investiga o caso.

O presidente do TRF-5, desembargador Paulo Roberto Lima, havia decidido em 4 de novembro que a anulação dos itens apenas para os alunos do colégio era a melhor solução “mais razoável” para o problema. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), os alunos não serão prejudicados e o total da pontuação será dividido entre os itens considerados válidos.



Fonte: Agência Brasil - Repórter: Amanda Cieglinski / Edição: Rivadavia Severo

'Uma educação para a vida' no CNSD

As professoras da turma de Maternal DI - Diferentes Idades, auxiliam os alunos em diversas atividades, inclusive sobre o tema de Natal. Com madeira e cola colorida, as crianças empenham-se na tarefa solicitada.

Além do prazer, o aluno é estimulado a concentrar-se e desenvolver as percepções sensório-motoras. Esta valorização é possivel, a partir do método montessori, que permite uma formação integral e uma educação para a vida.

"Nós estamos preparando uma lembrança de Natal, como presente aos pais e que literalmente terá os dedinhos dos pequenos registrados nele", antecipou a Professora Patrícia Beatriz.

Alunos CNSD participam da 'Prova Brasil'

Nesta quarta-feira (16/11), os alunos dos 5ºs anos do Ensino Fundamental 1 e 9ºs anos do Ensino Fundamental 2 do Colégio Nossa Senhora das Dores farão a "Prova Brasil".

Prova Brasil foi idealizada para atender a demanda dos gestores públicos, educadores, pesquisadores e da sociedade em geral por informações sobre o ensino oferecido em cada município e escola. O objetivo da avaliação é auxiliar os governantes nas decisões e no direcionamento de recursos técnicos e financeiros, assim como a comunidade escolar, no estabelecimento de metas e na implantação de ações pedagógicas e administrativas, visando à melhoria da qualidade do ensino.

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é uma avaliação externa em larga escala aplicada a cada dois anos. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do aluno, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado. As informações produzidas visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas municipal, estadual e federal, contribuindo para a melhoria da qualidade, eqüidade e eficiência do ensino.

A primeira aplicação do Saeb aconteceu em 1990 com a participação de uma amostra de escolas que ofertavam as 1ª, 3ª, 5ª e 7ª séries do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede urbana. Os alunos foram avaliados em língua portuguesa, matemática e ciências. As 5ª e 7ª séries também foram avaliadas em redação. Este formato se manteve na edição de 1993.

A partir de 1995 adotou-se uma nova metodologia de construção do teste e análise de resultados, a Teoria de Resposta ao Item (TRI), abrindo a possibilidade de comparabilidade entre os resultados das avaliações ao longo do tempo. Neste ano, foi decidido que o público avaliado seriam as etapas finais dos ciclos de escolarização: 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental (que correspondem ao 5º e 9º ano atualmente) e 3º ano do Ensino Médio. Além da amostra da rede pública, em 1995 foi acrescentada uma amostra da rede privada. Neste ano não foram aplicados testes de ciências.

Nas edições de 1997 e 1999, os alunos matriculados nas 4ª e 8ª séries foram avaliados em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, e os alunos de 3º ano do Ensino Médio em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia.

Nas edições de 1990 e 2003 as provas foram aplicadas a um grupo de escolas sorteadas em caráter amostral, o que possibilitou a geração de resultados para Brasil, Região e Unidades da Federação.
É importante ressaltar que a partir da edição de 2001, o Saeb passou a avaliar apenas as áreas de Língua Portuguesa e Matemática. Tal formato se manteve nas edições de 2003, 2005, 2007 e 2009.
Em 2005 o SAEB foi reestruturado pela Portaria Ministerial nº 931, de 21 de março de 2005, passando a ser composto por duas avaliações: Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil.

Prova Brasil e SAEB 2011
O INEP realizará a Aneb e a Prova Brasil (Anresc) 2011 em parceria com Estados e Municípios. Participarão da Prova Brasil 2011 todas as escolas com pelo menos 20 estudantes no 5º Ano (4ª Série) e 9º Ano (8ª Série) do ensino fundamental regular, matriculados, em escolas públicas, localizadas em zona urbana e rural.
As provas serão aplicadas no período de 7 a 18 de novembro de 2011, em todos os Estados e no Distrito Federal.
Para realização da Aneb será selecionada uma amostra complementar à Prova Brasil cujos estratos serão constituídos por:

• escolas que tenham de 10 a 19 estudantes matriculados no 5º ano (4ª série) ou 9º ano (8ª série) do ensino fundamental regular público;
• escolas que tenham 10 ou mais estudantes matriculados no 5º ano (4ª série) ou 9º ano (8ª série) do ensino fundamental regular privado;
• e escolas que tenham 10 ou mais estudantes matriculados na 3ª série do ensino médio regular público ou privado.

Fonte: Inep

Resultado da XV Olimpíada Dominicana

Chega ao fim a XV Olimpíada Dominicana no Colégio Nossa Senhora das Dores.

Confira o resultado:

Rei e Rainha - Ensino Fundamental 1
Feminino
1º Lugar - Gabriela Ruiz Takao [3º ano B] com 112 pontos - Bandeira Azul
2º Lugar - Luana Daia Guimarães [5º ano B] com 106 pontos - Bandeira Laranja
3º Lugar - Pamella Gabrielle Barcelos [2º ano B] com 98 pontos - Bandeira Azul

Rei e Rainha - Ensino Fundamental 1
Masculino
1º Lugar - Arthur Feliciano Marques [4º ano B] com 112 pontos - Bandeira Laranja
2º Lugar - Thiago Jacob Vieira de Oliveira [5º ano A] com 106 pontos - Bandeira Azul
Empate:
3º Lugar - Emannuel de Araújo [5º ano A] com 86 pontos - Bandeira Azul
3º Lugar - Henrique Sabino El Armali [4º ano B] com 86 pontos - Bandeira Azul
3º Lugar - Lucas Abdanur Ruz Abate [3º ano B] com 86 pontos - Bandeira Azul


Rei e Rainha - Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio
Feminino
1º Lugar - Ana Laura Soares [1ª série B] com 86 pontos - Bandeira Laranja
2º Lugar - Sofia Paixão [8º ano B] com 70 pontos - Bandeira Laranja
Empate:
3º Lugar - Ana Letícia Lacerda [7º ano B] com 64 pontos - Bandeira Laranja
3º Lugar - Rayssa Marega [7º ano A] com 64 pontos - Bandeira Azul

Rei e Rainha - Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio
Maculino
1º Lugar - Eduardo Jacob [7º ano A] com 94 pontos - Bandeira Laranja
2º Lugar - Vinícius Prata [8º ano A] com 84 pontos - Bandeira Laranja
3º Lugar - Leandro Moreira [8º ano A] com 74 pontos - Bandeira Laranja

Resultado Equipes
1º Lugar - Bandeira Azul com 475 pontos
2º Lugar - Bandeira Laranja com 457 pontos

Veja as fotos.

"Diário de Bordo da Terceira Série do Ensino Médio": Professora Aline Almeida

Aqui, a saga de uma turma de alunos entusiasmados com o futuro, extremamente antenados às novas tendências, ainda assim com algumas dúvidas - típicas da idade - e muitas expectativas do que vem por aí...

Do outro lado; Coordenação, Direção, Professores e todo o Colégio Nossa Senhora das Dores em grande sincronia para promover um ano especial e decisivo para a formação humana e profissional de cada um destes adolescentes.

Hoje, com a palavra... a Professora Aline Almeida

Nome:
Aline da Silva Almeida

Formação:

Biomedicina
Mestrado e Doutorado em Patologia

Disciplina que leciona na 3ª série do EM:
Leciono Biologia.

Faz parte da equipe CNSD desde:
Desde de 2008.

De que forma, dentro da sua disciplina, os alunos estão sendo preparados para esta transição: escola – faculdade por meio do seu conteúdo:
Os alunos dentro da minha disciplina, estão sendo preparados com vários exercícios dos últimos vestibulares das melhores Universidades do país. Primeiro a matéria é revisada, e aplicamos resolvendo os exercícios.

Sobre o conteúdo
A maior parte do conteúdo de Biologia para a Terceira Série do Ensino Médio é revisão da matéria dos anos anteriores, porém com algumas novidades como Fisiologia Humana, Genética e Evolução.

Fala, Aline!
Tenho um carinho enorme por esta turma. Eles estavam no Nono Ano quando entrei no colégio. Aos poucos foram me cativando. É uma turma amadurecida, sabem o que desejam e tenho certeza que terão muito sucesso. Deixo aqui a minha satisfação e alegria por ter acompanhado de perto todo o crescimento e desenvolvimento desses alunos. Felicidades!

Probem e convidados realizam 2º Festival de Dança

A Fundação de Ensino Técnico Intensivo Dr. René Barsam (Feti) e o Programa de Bem-Estar do Menor (Probem) promovem, na quinta-feira da próxima semana (dia 17), o 2º Festival de Dança. O espetáculo artístico será às 19h30 no Cine Teatro Municipal Vera Cruz, com os ingressos sendo trocados por um quilo de alimento não perecível.

Vão participar do evento os grupos do Probem, Casa do Menino, Unidade de Atenção ao Idoso (UAI), Casa do Adolescente de Guadalupe, Academia Cia e Dança Experimental Raça Brasil, Escola Municipal Pacaembu e Colégio Nossa Senhora das Dores. A arrecadação será destinada ao Banco de Alimentos da Prefeitura de Uberaba, para repasse às instituições sociais cadastradas.

O grupo de dança do Probem é formado por 18 adolescentes e dança vários ritmos musicais, se apresentando em Uberaba e em outras cidades, inclusive de São Paulo. A apresentação encerra as atividades do ano.

Fonte: Prefeitura Municipal de Uberaba

Abertura da XV Olimpíada Dominicana contagia alunos, pais e Comunidade CNSD

A Abertura da XV Olimpíada Dominicana aconteceu no dia 07/11 (segunda-feira), no Ginásio Poliesportivo do Colégio Nossa Senhora das Dores. Belíssimas apresentações encantaram e contagiaram todos os presentes.

Pais participam da homenagem à Nossa Senhora das Dores



Alunos dos 1ºs anos EF 1 homenageiam Nossa Senhora das Dores

Apresentação marcante das alunas do Cemea Abadia, sob a coordenação da Professora Ana Paula Barnabé - provando que ser diferente faz a diferença

A aluna Hanna encanta cantando o Hino Nacional

Eduardo Jacob e Ana Laura Soares acendem a pira olimpica

 

A Ginástica Artística foi revelação com a participação das alunas da EECNSD
sob a coordenação do Professor Raphael Mendes



Grupo de Ginástica Artística do Cemea Boa Vista sob a coordenação do Professor Raphael Mendes

Integração/Aluno: Professora Aline veste a camisa de técnica de Handebol da Bandeira Azul



Diretora Marta e Coordenadora Jacqueline com Irmã Maria Helena



Torcida capricha nos adereços

Professores no clima da Olimpíada

Equipe do Esporte entusisamada com a alegria da Olimpíada





Professores prestigiam Olimpíada Dominicana



Alto-astral na quadra

Alunos do Ensino Médio transformam-se em técnicos e orientam  jogadores

Pais prestigiam e vibram com os filhos durante os jogos

 

Outras fotos.